Quién te va a dar clase.

Fundador y Rector del CESSUM. Licenciado en Educación Primaria por la Escuela Normal Rural «Plutarco Elías Calles» —El Quinto—, Licenciado en Educación Media Superior con especialidad en Ciencias Sociales, Maestro en Educación con campo en Formación Docente por la Universidad Pedagógica Nacional y Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Sinaloa. Jefe de Sector de educación primaria; antes supervisor, director y profesor de grupo. Profesor por asignatura en el ITSON desde 2017. Fundó la Red de Investigación del Norte de México y la Revista Electrónica de Investigación Educativa Sonorense (RED-IES). Ha coordinado catorce libros colectivos con estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado, y obras con colegas de Europa y Brasil. Trabaja la alfabetización inicial, la comprensión lectora desde la cognición distribuida y el liderazgo sostenible en la supervisión escolar.

ORCID 0000-0003-4409-5366 · CVU 1187830

Vicerrector Académico. Licenciado en Educación Primaria por el Centro Regional de Educación Normal «Rafael Ramírez Castañeda» y en Psicología por el ITSON. Maestro en Psicopedagogía por la Universidad Internacional de La Rioja y Doctor en Educación. Su orientación pedagógica se apoya en la psicología interconductual, en diálogo con los enfoques sociohistóricos.

ORCID 0009-0004-9063-5700

Titular de la Dirección General de Investigación. Maestro en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional. Más de quince años en educación superior y posgrado; imparte metodología de la investigación en el ITSON desde 2018. Trabaja el marco regulatorio de la educación en Sonora.

Licenciado en Educación Primaria por el Centro Regional de Educación Normal «Rafael Ramírez Castañeda» y Maestro en Educación por el ITSON. Docente frente a grupo de educación primaria en la Secretaría de Educación y Cultura de Sonora. Trabaja las violencias en ámbitos escolares, las tecnologías aplicadas a la educación, las habilidades digitales docentes y la ciudadanía digital. Ha impartido cursos sobre el uso de inteligencia artificial para el diseño de instrumentos de evaluación y la planeación didáctica, y presentó ponencia en el Tercer Encuentro Regional de Cuerpos Académicos.

ORCID 0009-0001-9578-3313 · CVU 1321823

Coordinó el diseño curricular de la Licenciatura en Pedagogía del CESSUM. Acompaña la observación de clase de la planta docente.

ORCID 0009-0002-3311-2140 · CVU 2171522

Licenciado en Educación Primaria por la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora, Maestro en Educación Especial por la Universidad Pedagógica Nacional, Maestro en Ciencias Sociales con línea en Historia por El Colegio de Sonora y Doctor en Educación. Docente de educación primaria en la Secretaría de Educación y Cultura desde 2011. Impartió prácticas sociales del lenguaje, práctica docente y estudio del medio ambiente en la BYCENES, y sociología educativa, historia de la educación en México, diseño de investigación educativa, teoría y diseño curricular en la Universidad ION. Publicó en la Revista Electrónica de Investigación Educativa Sonorense sobre el estado del arte de las representaciones sociales en México.

ORCID 0000-0003-0627-307X

Licenciado en Educación Primaria por el Centro Regional de Educación Normal «Rafael Ramírez Castañeda» y Maestro en Docencia por el Instituto del Desierto de Santa Ana, donde cursa el Doctorado en Docencia. Docente de la Secretaría de Educación y Cultura desde 2016 y de la Universidad Vizcaya de las Américas desde 2024. Fue docente y capacitador de la Cruz Roja Mexicana, delegación Sonora. Certificado como Educador Innovador de Microsoft. Trabaja el diseño de experiencias de aprendizaje y la innovación pedagógica.

Doctora en Educación y en Administración Pública. Licenciada en Educación Primaria y en Psicología, con maestrías en Educación Especial y en Ciencias de la Familia por la Universidad de Santiago de Compostela. Investiga la identidad profesional docente, con trabajos presentados en Roma, Holanda y Portugal.

Doctora en Educación y en Ciencias de la Educación, con maestría en Matemática Educativa. Más de veinticinco años en el sector: supervisora de zona escolar de primaria, antes directora de plantel y catedrática de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora.

Licenciada en Psicología por el Instituto Tecnológico de Sonora y Maestra en Educación Especial por la Escuela Normal Superior, plantel Hermosillo. Cursa el Doctorado en Docencia en el Instituto del Desierto de Santa Ana. Psicóloga educativa de base en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) 63Z de Huatabampo, con trayectoria previa en unidades de Cananea y San Luis Río Colorado. Terapeuta verificada en el estado de Sonora. Atiende a estudiantes con trastornos del neurodesarrollo y dificultades severas de aprendizaje, conducta y comunicación, y acompaña a familias de niñas, niños y adolescentes con síndrome de Down, trastorno del espectro autista y parálisis cerebral.

Supervisora escolar de educación primaria. Licenciada en Educación Primaria por la Escuela Normal del Estado de Sonora y Maestra en Educación con especialidad en matemáticas. Cursa el Doctorado en Educación del CESSUM con la tesis «La función supervisora en México». Trabaja el liderazgo pedagógico, la evaluación formativa y el acompañamiento a directores y docentes.

Licenciado en Psicología y Maestro en Investigación Psicológica por el ITSON, y Doctor en Psicología por la Universidad de Sonora. Ha impartido metodología de la investigación, psicología experimental, diseño de instrumentos de medición y laboratorio de análisis de datos. Su terreno es el diseño y análisis de datos en investigación educativa.

Licenciada en Educación Primaria por el Centro Regional de Educación Normal «Rafael Ramírez Castañeda» y Maestra en Educación con campo en Formación Docente por la Universidad Pedagógica Nacional. Cursó el Doctorado en Educación con énfasis en investigación en el CESSUM. Directora frente a grupo en educación primaria desde 2012, forma docentes en trabajo en aula multigrado para la UPN y el CREN. Publicó en CESSUMEX sobre las percepciones y desafíos de los docentes multigrado ante el Plan de Estudios 2022.

Maestra en Ciencias de la Educación y licenciada en Psicología. Profesora de tiempo completo en el ITSON, en la Licenciatura en Educación Infantil. Con especialidad en psicología clínica aplicada y diplomados en neuropedagogía y neuropsicología. Ha trabajado la atención a niñas y niños con problemas de aprendizaje, lenguaje y autorregulación emocional.

Licenciado en Educación Primaria por la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado «Profr. Jesús Manuel Bustamante Mungarro» y Maestro en Educación y Didáctica de las Ciencias Sociales, ambos títulos por unanimidad y con mención honorífica. Cursa el Doctorado en Administración Educativa en el Instituto Pedagógico y de Posgrado de Sonora. Director de Incorporación, Revalidación y Equivalencias de la Dirección General de Educación Superior de la SEC Sonora, área que tramita los reconocimientos de validez oficial de estudios. Formador de formadores en el CRESON desde 2022 y docente de maestría en el Centro Universitario de Sonora. Ha sido ponente en el Congreso Nacional de Investigación Educativa y en el CONISEN.

Licenciada en Psicología por el Instituto Tecnológico de Sonora, con el mejor promedio de su generación, Maestra en Docencia y Doctora en Docencia por el Instituto del Desierto de Santa Ana. Maestra psicóloga orientadora en educación especial (USAER) de la Secretaría de Educación y Cultura de Sonora desde 2019, y docente universitaria desde 2022 en los programas de ciencias de la educación y psicología organizacional. Trabaja la inclusión escolar, la atención psicopedagógica a estudiantes con necesidades educativas especiales y la capacitación docente en inclusión educativa.